Diese Steuerung übersetzt zwei einfache Tests auf dem Air Bike in konkrete Trainingsvorgaben in Watt. Du machst die Tests, trägst die Werte ein – das Tool berechnet daraus individuelle Trainingszonen und fertige Beispiel-Sessions.
So nutzt du es in drei Schritten:
Die Werte sind ein persönlicher Verlaufsmaßstab, kein Vergleich gegen Normtabellen. Entscheidend ist die Veränderung über die Zeit – darum bei jedem Re-Test gleich messen. Bei Kindern und Jugendlichen in der Wachstumsphase passt das Tool seine Empfehlungen automatisch an und verzichtet auf erschöpfende Maximalbelastungen.
Das Tool ersetzt keine sport- oder ärztliche Beratung. Es richtet sich an Trainer und sportlich aktive Personen zur Orientierung in der Trainingssteuerung.
Standardisierung: gleiche Tageszeit, ≥2 h nach dem Essen, ausgeruht (kein hartes Training 24 h vorher), Sattelhöhe notieren.
MAP – gestufter Test:
RPE direkt am Ende dieses Stufentests erfassen – nicht beim Sprint. Nur die längere Belastung zeigt, ob echte aerobe Ausbelastung erreicht wurde.
Sprint-Peak: 1 × 5–6 s maximaler Antritt aus dem Stand, höchster Watt-Peak. Pause vorher: Der Sprint läuft über das Phosphagen-System (ATP/Kreatinphosphat), das sich nach 3–5 min zu ~95–100 % regeneriert. Daher: isoliert/frisch gefahren 3–5 min Pause; direkt nach dem MAP-Test mindestens 10 min (wegen Laktat-/Restermüdung), besser an einem separaten Tag. Bei jedem Re-Test gleiche Reihenfolge und gleichen Abstand wählen.
Protokoll validiert an erwachsenen, freizeitaktiven Personen (Rogue Echo Bike V3.0, Start 40 RPM). Der erhöhte Startwert von 50 RPM für fitte Erwachsene ist eine Praxis-Anpassung zur Begrenzung der Testdauer. Bei Jugendlichen Belastung anpassen – siehe Hinweis im Ergebnis.
Quellen
Air-Bike-Testprotokoll & Reliabilität: Livingston, J. J. (2026). Reliability of a Staged Maximal Aerobic Capacity Protocol Using a Combined Upper- and Lower-Body Air-Braked Ergometer (Master-Thesis). University of Central Florida. Link
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HIIT & Trainierbarkeit bei Kindern/Jugendlichen: Eddolls, W. T. B., McNarry, M. A., Stratton, G., et al. (2017). High-Intensity Interval Training Interventions in Children and Adolescents: A Systematic Review. · Armstrong, N. (2017). Pediatric Aerobic Fitness and Trainability. Pediatr Exerc Sci 29(1): 8–13. · Baquet, G., Gamelin, F.-X., Mucci, P., et al. (2010). Continuous vs. interval aerobic training in 8- to 11-year-old children. J Strength Cond Res 24(5): 1381–1388.
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Schwellenintervalle & Trainingszonen: Fachgruppe Ausdauer Swiss-Olympic, Fachdokumentation 2005/1 (physiologische Trainingszonen). · Bieri, K., et al. (2013), Blocktraining-Intervalle. · Daniels, J.: Daniels' Running Formula (Threshold-/Cruise-Intervalle).
Stufen-Bike abgeleitet vom Stufenlauf nach Hartmann, P.: Praxishandbuch Kinder- und Jugendtraining – Sichere Trainingskonzepte mit Spaß und Methodik.
| Zone | % MAP | Watt |
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